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【重磅】人民教育出版社章建躍博士走進(jìn)蘇城外，“把脈”課堂，精準(zhǔn)指導(dǎo)！

來(lái)源：管理員發(fā)布時(shí)間：2024-11-21 08:16:33 瀏覽次數(shù)：396 次【字體：小大】

蘇城外第1607篇

歲末清寒，也要向陽(yáng)而行。昨日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，人民教育出版社編審，課程教材研究所研究員，《中國(guó)數(shù)學(xué)教育》雜志主編章建躍博士繼2023年3月首次來(lái)到蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展初中數(shù)學(xué)講座后，再度蒞臨學(xué)校，為相城區(qū)各校高一數(shù)學(xué)教師做專題講座。

本次活動(dòng)由江蘇省特級(jí)教師、正高級(jí)教師吳鍔老師主持

高中精品好課解開(kāi)函數(shù)奧秘

葛建逢蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中數(shù)學(xué)教師

葛建逢老師在相城區(qū)高中數(shù)學(xué)“大家學(xué)堂”培訓(xùn)暨高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)研討活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)了一節(jié)課題為《對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)》的公開(kāi)課。葛老師帶領(lǐng)學(xué)生從實(shí)際背景中獲得對(duì)數(shù)函數(shù)的概念，并根據(jù)已有的函數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了深入細(xì)致的探究，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)思維的邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性，促進(jìn)了學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。

一堂深度講座探尋教育真諦

章博士充分肯定了同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)同學(xué)們課堂上的積極思考、靈活多變，回答問(wèn)題時(shí)的聲音洪亮，表達(dá)準(zhǔn)確。整堂課師生互動(dòng)性好，學(xué)生參與度高。章博士認(rèn)為，敢于表達(dá)數(shù)學(xué)能夠體現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。

章博士強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們要弄懂知識(shí)的來(lái)龍去脈，知其然，更要知其所以然。學(xué)習(xí)時(shí)要重視教材，抓住教材，讀懂教材，用聯(lián)系的觀點(diǎn)思考問(wèn)題。章博士還就如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)，與同學(xué)們進(jìn)行了深入的探討與交流。同時(shí)，他鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有批判性思維，質(zhì)疑精神，最終具備創(chuàng)新性思維。

數(shù)學(xué)教研課堂學(xué)子心聲感悟

章博士語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話，鼓舞并激勵(lì)了在場(chǎng)的所有同學(xué)。同學(xué)們踴躍發(fā)言，講述學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感悟、體會(huì)與收獲。

首先，這堂課對(duì)我而言受益匪淺。在剛才回答問(wèn)題的過(guò)程中，我察覺(jué)到自己在知識(shí)層面尚有提升空間，尤其是在對(duì)課本知識(shí)的熟練掌握，課堂內(nèi)容的全面理解以及相關(guān)信息的捕捉上。因此，我決心在今后的學(xué)習(xí)中，要著力彌補(bǔ)個(gè)人的知識(shí)空白，實(shí)現(xiàn)自我提升與完善。

—— 高中實(shí)驗(yàn)部高一（1）班孔子兮

從章博士的點(diǎn)評(píng)中，我深刻意識(shí)到自身基礎(chǔ)存在薄弱之處。回顧初中及高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，我未能充分重視課本上的習(xí)題，沒(méi)有確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到切實(shí)掌握。這導(dǎo)致我在考試中頻繁出現(xiàn)基礎(chǔ)錯(cuò)誤，失去了許多本不應(yīng)丟的分?jǐn)?shù)。章博士的點(diǎn)評(píng)對(duì)我而言極為寶貴，它幫助我認(rèn)識(shí)到了這一關(guān)鍵問(wèn)題。接下來(lái)，我將全力以赴，努力改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，夯實(shí)基礎(chǔ)。

—— 高中實(shí)驗(yàn)部高一（1）班鐘婧涵

聽(tīng)完章博士的評(píng)課，我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法有了全新的領(lǐng)悟，仿佛找到了正確的方向。之前，我過(guò)于偏重于解題訓(xùn)練，卻在不經(jīng)意間忽視了基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)熟練掌握的重要性。盡管今天這堂課的內(nèi)容我能夠順利理解，但章教授的細(xì)致點(diǎn)評(píng)還是讓我洞察到了自己的知識(shí)盲區(qū)，使我收獲頗豐。接下來(lái)，我要投入更多的時(shí)間，對(duì)教材中的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行梳理和鞏固，讓自己的基礎(chǔ)更加扎實(shí)。

—— 高中實(shí)驗(yàn)部高一（1）班袁翌迪

總校長(zhǎng)致辭

SCFLS

蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校總校長(zhǎng)陳杰對(duì)章博士的到來(lái)表示熱烈歡迎。他指出，在“對(duì)象函數(shù)的圖像與性質(zhì)”課堂上，章博士不僅為學(xué)生們帶來(lái)了面對(duì)面的悉心指導(dǎo)，更為現(xiàn)場(chǎng)的教師們提供了寶貴的啟示，讓大家收獲頗豐。作為老師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的課堂生成與預(yù)設(shè)，更要注重在學(xué)生現(xiàn)有的思考基礎(chǔ)上，進(jìn)行提煉、歸納與總結(jié)，給予學(xué)生最精華的知識(shí)，這不僅是教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，更是教師內(nèi)涵建設(shè)的核心所在。接下來(lái)，他希望蘇城外在數(shù)學(xué)課堂建設(shè)、數(shù)學(xué)備課以及課程范式理解與落實(shí)方面，充分汲取章博士對(duì)教材的深刻理解，積極開(kāi)展多樣化的教育實(shí)踐，不斷強(qiáng)化內(nèi)部教研力量。相信，在章博士的指導(dǎo)下，蘇城外數(shù)學(xué)組全體成員對(duì)教材的理解與把握定能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。