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學校的教育價值應不僅僅只是知識傳授和能力培養，更要重視對學生價值觀的塑造。一直以來，蘇州外國語學校相城校區始終貫徹IB核心素養的培養，踐行“全納 全人”教育，借助IB教育體系和社區服務等教學環節，努力培養一批具有“中國靈魂 國際情懷”的棟梁之材。

IB教育之社區服務

社區服務聚焦于社區與服務，鼓勵學生探究自身所擁有的的權利以及所賦予的責任，進而通過行動為社區服務。學生在指導老師的協助下通過調研發現問題、制定計劃、采取行動、進行反思，以循環探究的模式，進行服務性的學習。

6月1日，蘇外相城校區初中部的童佳輝、廖陳凡、梁棟三位學生在學校科技中心老師的帶領下早早的來到了蘇錦社區工作站。今天他們要給社區小朋友們講解如何使用曲線鋸、磨砂機等工具，帶領社區的小朋友體驗木工制作。 

每位學生負責一個小組，將曲線鋸、磨砂機、測量尺、劃線筆、木材等用具進行合理分配。

對于1、2年級的小朋友，正確在木板上畫出七巧板的草圖還是不容易的。這時童佳輝、廖陳凡、梁棟三位學生就耐心得輔導小朋友們測量木板邊線的長度，詳細講解，幫助小朋友勾勒出七巧板的平面圖。

“現在鋸條震動太強烈，這樣操作鋸條容易斷，應該切割到哪里就用手按住那里。”“你可以先思考下，先切割那條邊比較簡單？然后再切割哦！”

 三位學生儼然成為了一名小小科技老師，把自己在CAS課堂中所學的知識技巧，成功在課外中應用出來。

大家一邊鼓勵著膽怯的小朋友，一邊手把手示范著。就這樣，社區的孩子們在三位“小老師”的指導下完成了自己的第一塊七巧板制作。

作為一名國際文憑教育的終身學習者，學校要求每個人都能盡可能的通過自己的行動，使他人的生活和周圍的世界發生積極的變化。此次社區服務活動，我們的學習者們收獲滿滿，社區通過互動性協作也有所助益！

我們的學習者們正在用自己的一己之力幫助身邊的人，給社區活動增添新的色彩。