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聽說有種快進叫國慶假期，

七天美滋滋的假期眨眼就過去了；

It heard that there is a holiday called ‘National Holiday’ and it went by way too fast.

聽說有種流行疾病叫節后綜合癥，

帶著焦慮的心情和沉重的身體上班去了……

I heard that there is an epidemic called ‘Holiday Syndrome’with which we went back to work with an anxious heart and a heavy body.

所謂的“假期綜合癥”，對于蘇城外國語學校國際幼兒園的家長和老師們是完全不存在，滿滿干貨成為自救解藥，身體和靈魂都在路上……

The so-called ‘Holiday Syndrome’ is non-existent for the teachers or the parents of Soochow Foreign Language School’s International Kindergarten. The full of knowledge will be the medicine to heal your‘holiday syndrome’, the body and soul will always be on the way.....

Guide 1: PBL Workshop Recreating

整個分享活動以探究的的形式展開，充分發揮了老師們的能動性，大家對如何實行“Play-based learning”，有了更深入的認識。The entire sharing activity was carried out in the form of inquiry and stimulated the agency of the teachers. 

Everyone has a deeper understanding of ‘play-based learning’.

蘇城外國語學校致力于培養兼具中國靈魂與國際情懷的的世界公民，同時也為了讓學校的宗旨、文化、環境、學習都能夠圍繞IB國際教育理念來推行，幼兒園為老師們精心構建了一個豐富有效、具有針對性的學習者社區，提供了獨一無二的成長平臺。

Soochow Foreign Language School is committed to 

cultivating world citizens with both Chinese identify 

and international mindedness. In order to make the 

school’s educational goal, culture, environment and 

learning all focus on the concept of IB philosophy, the kindergarten has also built a rich, effective and 

targeted learner community for teachers by providing 

a platform for growth.

Guide 2: Parents: Parent Community College Reopen

教育是一項社會化的集體努力，事關整個社區以及所屬個人的利益。

Education is a social, collective effort that affects the 

interests of the entire community.

IB明確，學校、家庭要與國際文憑組織緊密合作，為了加強學習者社區教育理念的一致性，共創使世界變得更美好的高質量教育，蘇城外國語學校在成立家長學院之后，定期落實IB通識培訓。

The IB program states that schools and families 

should work closely together under the International 

Baccalaureate Organization, in order to strengthen the consistency of the learner community philosophy. 

In order to create a high-quality education that will make the world a better 

place, Soochow Foreign Language School has 

established a Parent Community College,

 implementing general IB training.

家長、社會、學校要通過家長學院這個交流平臺，解決了解（know）、理解(understand)和支持(support)三個問題。

Parents, society, and the school should work together to solve the three problems of knowing, understanding, and supporting through the platform that is given by 

the Parent Community College. 

學習者社區的每位成員要通過持續的對話、交流和協作，更新教育觀念，統一教育理念，為每一位孩子提供量身定制最適合的教育，確保每個孩子的生存權、成長權、發展權，保障孩子的康樂和學術發展。

Each member of the learner community must update 

their educational concepts through continuous 

dialogue, communication and collaboration, unifying 

educational concepts, providing each child with the 

most appropriate education tailored to their needs, 

and ensuring the right to life and growth of each child.The right to development guarantees children's well-being and academic progress.

中國靈魂，以最博大的胸懷滋養內心；

國際情懷，以最寬廣的視野悅納世界。

Chinese Identity, will nourish your heart with the most generous mind.

International Mindedness, will embrace the world with the widest view.

在蘇城外國語學校，

成為一名具有中國靈魂、國際情懷的終身學習者，

不僅僅是學校為培養學生制定的目標，更是整個學習者社區的自我發展目標。

To be life long learners with Chinese identity and

 international mindedness is not only a goal set for students, but for the whole learner community.

中文撰稿：郭怡青

 英文翻譯：幼兒園英語處 Osmond 

攝影：楊帆

英文審核：語言中心

編輯、排版、審核：校長辦公室 宣傳辦