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少年強則國強。青少年是中國未來的力量與希望。提升青少年科技素養對青少年邁好步、開好局，促進青少年健康成長起著至關重要的作用。

歷經了一個月的

蘇城外國語學校第四屆科技節活動，

于近期圓滿落幕！

蘇城外學子們不斷挑戰自我，提升自我

擁有了更多“科技范”。

跟隨小編一睹風采，感受這科技與智慧的魅力！

我們知道“基因”編寫著每個物種的藍圖，控制了每個人從微觀到宏觀的每一個性狀。為了破譯人類基因的秘密，“人類全基因組項目”在1990年啟動，然而人類單倍染色體包含了60億對核苷酸序列，六國團隊在最初的7年里就耗費了研究經費的一半，近15億美元，卻只完成了3%的工作。

人體的基因到底有什么秘密？

基因時代又會給我們帶來什么? 

如何看待基因檢測？

通過本場講座，蘇城外學子們明白了基因技術是把雙刃劍，基因將會拉動新經濟的快速發展，提高人類生活質量，但也會遭遇生命倫理學的挑戰。

我們應當辯證的看待。人類對于基因奧秘的探索永無止境。這也鼓勵同學們在科學研究的道路上勇往直前，積極探究。

還記得童年時飛過你心頭的紙飛機嗎？小小的一張紙，我們認真地疊呀疊，再哈一口氣，把力氣都用到胳膊手腕，承載著各種夢想的紙飛機就起飛了。看似簡單的滑翔機比賽卻蘊含著豐富的飛行知識。

站立投擲，旋轉投擲，

單手持機身中心處，手握機尾處……

每一種拋擲方式背后都是

學生動腦思考、反復測試的結果。

近年來，我國航天事業在國際社會上取得了質的飛躍，躋身于世界第一方陣。中國航天事業起步基礎較低，如今能夠在國際社會上展露頭角是令人驚嘆的。

| 蘇城外航空航天飛行科學教室

蘇城外緊跟航天事業的發展，建設了航天航空飛行館，學生們不僅可以學到飛行知識，還能真正開飛機。

賽車不僅是玩具更是孩子們的好朋友、好老師。當孩子們沒辦法讓他們的賽車跑上理想的賽道時，他們必須重新思考如何解決這個狀況。他們熱情于為賽車解決難題，這鼓勵著他們主動地獨立思考得到解決對策。

每一項偉大的發明都離不開科學原理的支撐，每一個簡單的制作都是一項技術的縮影。切割機的應用已經十分廣泛，各行業對切割機的需求不斷增長。學生通過自制泡沫切割機感受到物理世界中的電子能量，通電后電阻絲發熱，可以直接將泡沫切斷。小小的制作里有大大的能量。

自然之美，生態之美令人陶醉，那不如我們把大自然帶回家！學生和家長合作打造共生自足的“微型世界”。

生態瓶是一個密封的生態系統，就像地球一樣。瓶內進行的生態循環代表著簡化了的地球生態循環。在制作過程中，家長可以幫忙配合指導，這其中的收獲不僅僅是知識，更多的是成長的陪伴和情感的深華。

00100111這串數字在大部分人眼里是枯燥無味的，但是在這些小小工程師眼里卻是可以創造大世界的關鍵。

▲ 小學部學生用程序表達世界

“我喜歡程序的世界，因為它簡單。我只需要用幾行代碼就可以編寫出一個有趣的游戲。”這就是程序的魅力。學生或是用程序模擬電梯的升降原理，或是描述破環環境的弊端以喚醒保護環境的意識，又或是暢想未來世界。

▲ 中學部學生用程序表達世界

“彩虹雨”、“彩虹”、“水寶寶”彩虹系列實驗吸引了大批的學生加入到了科研行列。這個過程中學生像科學家一樣思考，學習科研方法，體驗科研過程。

他們發現科學源于生活，源于人們對日常事物的觀察與發現，深切體會到身邊處處有科學。這樣的活動大大激發了學生的科學興趣，提升了他們的創新意識和解決問題的能力。

有人說無論是好奇心，還是想象力，都是看不見、摸不著的。可是在學生作品里，你可以清楚的感受到他們的設計理念和創作靈感。

▲ 楊致遠同學發明制作《智能衣架》小視頻

這些充滿創造力的學生們，還根據自己家鄉的山水田園，制作了精美的沙盤模型，表達了濃烈的家國情懷與“愛家鄉”的情感。富有童心和愛心的小朋友，還給偏遠地區的小朋友制作了精致的童話屋，寄托著他們深深的祝福。

在這段時間里，

創新的源泉在奔涌，

思想的光芒在躍動，

學生們對探索未知躊躇滿志。

如果說科技創新是一片蒼穹，那么學生就是閃耀其中的點點繁星。我們見證了蘇城外學子們的成長，為孩子們點贊驕傲！

▲ 總校長陳杰、校長助理方周迎為獲獎中學生頒發獎狀，為突出班級頒發團體獎。

▲副校長原繼明、校長助理楊家潔為獲獎小學生頒發獎狀，為突出班級頒發團體獎。

科技素養的提升不但要悶頭學，也需要積極與外界進行交流。本學期，蘇城外國語學校正式成為蘇州市青少年數字公民項目學校，通過平臺的搭建，讓孩子們在開闊眼界的同時，更好感受來自社會各界對他們的關心與期許。相信我們的學生定可以學科學、愛科學、努力實現自己的科學夢想，在科技世界里自由發展。