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 蘇城外第1719篇 

隨著 “雙減” 政策推進，教育機構(gòu)銳減而社區(qū)教育資源缺位，家長與學(xué)生面臨學(xué)習(xí)困境，亟需優(yōu)質(zhì)師資下沉。蘇城外小學(xué)全納教師團隊主動作為，每周五下午犧牲休息時間走進社區(qū)，免費開展學(xué)業(yè)問診，精準(zhǔn)輸送優(yōu)質(zhì)教育資源，打破家校社協(xié)同壁壘，以社區(qū)為紐帶打通教育服務(wù) “最后一公里”。

近幾年，蘇城外小學(xué)全納教師于專業(yè)領(lǐng)域披荊斬棘，摘金奪銀，取得區(qū)、市、省乃至全國的輝煌成績，構(gòu)建了蘇城外優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)。

小學(xué)全納這支專業(yè)師資團隊將秉持“優(yōu)質(zhì)教育惠澤社會”的理念，深入社區(qū)開展“學(xué)業(yè)問診”，將智慧成果回饋社會。

教育為公，以達天下為公

真正的教育

是讓智慧流淌在每一寸需要它的土地上

入學(xué)政策如何解讀？課程設(shè)置有何特色？適應(yīng)期如何平穩(wěn)過渡？

從心理調(diào)適到習(xí)慣培養(yǎng)，小學(xué)全納部老師們?yōu)榻箲]的家長撥開迷霧，全景解析政策要點、課程體系、銜接準(zhǔn)備，助力萌娃平穩(wěn)邁出求學(xué)第一步，護航成長關(guān)鍵期。

每周五下午，蘇城外小學(xué)全納專業(yè)師資團隊駐點社區(qū)，全程免費，精準(zhǔn)追蹤，細致記錄每個孩子的困惑，問題解決進度實時跟進，讓教育服務(wù)不止于“一時”，更關(guān)乎“一貫”。

數(shù)學(xué)“邏輯醫(yī)師”：從一道題破一類題，用思維導(dǎo)圖梳理知識脈絡(luò)。

語文“閱讀導(dǎo)師”：拆解作文痛點，點撥閱讀策略，讓文字躍動靈性。

英語“語法顧問”：糾發(fā)音、析語法，用趣味卡片玩轉(zhuǎn)單詞記憶。

從數(shù)學(xué)思維卡點突破，到語文閱讀策略優(yōu)化，再到英語語法發(fā)音糾偏，"問診臺"前師生并肩而坐，問題在對話中拆解，信心在點撥中生長。

4月11日，小學(xué)全納師資團隊首次走進裕沁庭社區(qū)，“學(xué)業(yè)問診驛站”坐滿了手握“病例”的家長和孩子們。

專業(yè)師資團以"癥狀描述——歸因分析——個性方案"三步法，讓模糊的難題現(xiàn)出解題脈絡(luò)，讓“病例”變成“藥方”。

隨著“學(xué)業(yè)問診”公益活動有序開展，第二站“和風(fēng)華苑——學(xué)業(yè)問診驛站”在家長的強烈呼聲中同步啟動！

專業(yè)師資團分赴新試點，原社區(qū)持續(xù)深耕，優(yōu)質(zhì)教育資源如星火燎原，惠及更多家庭。

響應(yīng)不斷升溫的社區(qū)熱情，“學(xué)業(yè)問診驛站”公益版圖持續(xù)拓展！第三批站點于悅籠雅苑、裕沁庭東區(qū)同步落地。專業(yè)師資團隊再次集結(jié)，成熟的三步問診法助力更多家庭在家門口享受精準(zhǔn)、專業(yè)的免費學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)難題清晰可解，成長路徑豁然開朗。

從首站試點到多點開花，再到如今的全域覆蓋，我們步履不停，只為讓優(yōu)質(zhì)教育資源的星火，點亮更廣闊的區(qū)域，惠及更多求知若渴的孩子與家庭！

裕沁庭張媽媽：“原本擔(dān)心孩子數(shù)學(xué)跟不上，老師不僅講透錯題，還教他整理‘錯題地圖’，現(xiàn)在孩子自己會找規(guī)律了！”

和風(fēng)華苑李婆婆：“我衷心希望閱讀、科技、心理輔導(dǎo)走進社區(qū)，尤其是閱讀，真的太需要了，可以減少孩子在家玩電子產(chǎn)品時間！”

我們期待，未來每個社區(qū)都是一所“沒有圍墻的學(xué)校”，這不僅是教育的普惠，更是精神文化的共富。

未來愿景：

讓教育成為社區(qū)的精神底色。

我們期待：

更多社區(qū)加入“教育護航網(wǎng)絡(luò)”

共建“家門口的成長守護站”

更多教師成為“教育共富”的踐行者

讓專業(yè)智慧潤澤萬千學(xué)子

更多家庭從教育的旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)橥姓?/span>

攜手編織成長守護網(wǎng)

教育護航篤行不怠，暖心公益持續(xù)深耕

誠邀您同行，共筑溫暖未來

彩  蛋

蘇城外小學(xué)全納姚祥社區(qū)閱讀站即將開啟

敬請期待……

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