蘇城外第1774篇 

秋風送爽，丹桂飄香。在靜謐與期盼中，蘇城外的新學期畫卷正悄然鋪展。這一切美好的序章，始于一份以愛為名的精心準備。當老師們化身為校園的“設計師”，當家長與學校的心緊緊相連......現在，就讓我們一同回望那些充滿愛與智慧的瞬間，感受蘇城外小學全納為學子們筑就的溫暖歸巢。

孩子們還未返校，蘇城外小學全納的校園卻已悄然“活”了起來。這份生機，源于一場開學前的幕后熱潮——師生與家長攜手共創的教室環創。

老師們以空間為畫布，以教育為藍圖進行創作：展示墻規劃為“作品展區”，圖書角定義為“沉浸閱讀區”，更將英語單詞、數學邏輯轉化為可視化的設計語言。這精心構筑的環境，本身就是一位無聲卻有力的教育者。

二年級（1）班“墨韻飄香”書法班，秉承“字正人正”之旨，于橫豎撇捺間傳承文化。在語文老師的悉心指導下，孩子們不僅練就工整字跡，更涵養了專注與審美的靜氣。

這里是三（4）班“音彩樂園中隊”。彩虹五線譜裝點教室，健身操是每日的律動時刻，非洲鼓則成為課間的綻放舞臺。在這里，學習超越任務，藝術化為本能，快樂成為每個孩子最直接的收獲。

班級，它凝聚了老師們對班級孩子的愛與期待，寄托著對新學期的美好愿景。這個由老師們用愛與智慧筑成的“巢”，正靜候著雛鷹們的歸來與展翅。

新學期的序幕緩緩拉開，各年級的期初家長會如約而至，為家校雙方的首次深入交流搭建了平臺。這不僅僅是一次見面會，更是一場關于孩子成長的教育研討會。

家長會上，年級組宏觀介紹先行，搭建認知框架；各科教師隨后精準發力，詳解閱讀、思維與沉浸式英語的落實路徑。家校雙方成功實現教育理念的同頻，共同奏響了新學期的協奏曲。

晨曦微露，蘇城外國語學校的校園洋溢著暖意與期待。若說家長會是“聽其言”，今日開放日便是“觀其行”的序章。新學期的第三周，小學全納的家長開放日就如約而至。我們邀請家長走進課堂，以沉浸式的觀察，共同見證孩子成長的每一步。

鈴聲響起，家長與孩子比肩而坐，共度半日“同學”時光。語文課共沐書香，家長頷首；數學課邏輯縝密，趣題引人會心一笑；英語課對話自信，盡顯學子國際風采。

課間校園化身為歡樂的共育空間。家長們融入活動，走進食堂，在親身體驗與靜靜觀摩中，悄然筑起了家校心與心之間的信任橋梁，情誼也于細微處自然生長。

新學期，成長導師制以溫暖的守護，浸潤著每個孩子的成長時光。導師們悉心相伴，既為學業難題提供支持，也為心靈困惑給予疏導，成為孩子們突破自我、自信前行中最堅實的依靠。

在成長導師制下，學生自主選擇導師，亦師亦友，結伴前行。關懷始于課堂，延伸至課余：一同游戲，傾聽心聲，這些輕松愉快的互動，不僅拉近了師生距離，更像一股暖流滋潤著孩子的心靈，讓他們在玩耍中釋放天性、收獲快樂，充分感受到成長導師制度下細致入微的心靈呵護。

成長導師的陪伴與守護，更延伸到了校外的 “教育護航?暖心公益行” 活動中。有的導師針對課后作業中的高頻錯題細致講解，有的導師分享高效學習方法，還有的導師耐心解答家長教育過程中的疑問。這場社區里的公益輔導，讓成長導師的溫暖力量跨越校園圍墻，為更多孩子的成長注入養分。

蘇城外始終堅信，教育的成功源于家校協同共育的力量。每一次敞開心扉的溝通，每一次真誠用心的陪伴，都是滋養孩子健康成長的最好養分。未來，學校將繼續創新家校合作形式，豐富合作內涵，與全體家長攜手同行，共筑孩子美好未來，讓每一朵花兒在蘇外這片沃土上燦爛綻放！