蘇城外第1793篇 

“納百家之言，展童真之語?！痹谔K城外小學全納部，這不僅是一句口號，更是我們堅守全納教育理念的真實寫照。我們始終相信：每個孩子都擁有獨特的思想與聲音，都值得被傾聽、被欣賞。為此，我們為一至六年級量身打造了貫穿六年的“納言納語”公眾演講系列特色活動，讓每個孩子都能在舞臺上自信發聲，讓每一句童真之語都擲地有聲。

一二年級的“小演說家·我的故事”勇敢啟航

三四年級的“小小辯手·我的觀點”思辨交鋒

五六年級的“文化使者·我的聲音”胸懷天下

我們希望通過這樣的活動，為家長們培養出這樣的孩子：

從您把孩子送進蘇城外的這一刻起，我們便鄭重承諾：以專業為翼，以愛心為燈，全力激發每一個孩子的獨特潛能。愿他們在"納言納語"的舞臺上，自信發聲、閃耀光芒，遇見更加卓越、更加閃亮的自己。

在近期落幕的“納言納語”中高年級活動中，我們欣喜地看到了孩子們令人驚嘆的成長與蛻變。

“假如我是蘇州市長，我要給蘇州建個機場！”在六年級“假如我是市長”中文公眾演講活動中，一位同學脫口而出的這句話，瞬間點燃了全場。

從民生冷暖到文化傳承，從教育減負到城市建設......，我們需要的不是被動接受的“小市民”，而是這些真正關心民生，解決問題的“小市長”。

而這份思考的熱忱與城市主人翁的意識，絕不只屬于臺上的演講者。當嘉賓原校長帶著鼓勵的微笑走入觀眾席，將話筒遞到孩子們中間時，一雙雙高舉的小手，一道道渴望分享的目光，讓思維的火花在空中激情碰撞——那一刻，夢想被點燃，表達的種子在每一個孩子心中茁壯生長。

“小確幸”是在蟬鳴與糖果甜中品味出的生活本真；是不期而遇的溫暖；是來自同學、家人、老師的時刻關懷。

最令人動容的，是成尚澤同學的故事。這是一份來自師長和同伴的信任的重量，讓曾經不起眼的“小透明”發現了自信的光芒。這份光芒，不僅照亮了他自己，也成了班主任陳老師和整個家庭的小確幸。

無論是家鄉午后那份靜謐，還是桌角來自老師的“鼓勵紙條”，又或是鄰居奶奶貼心掛上的那盞長明燈……這些日常的點滴溫情，總能如一枚石子投入心湖，漾起漣漪。

這份源自校園的自信與溫暖，其力量同樣在家庭中引發了深深的共鳴 ?；顒咏Y束后，成尚澤同學的媽媽難掩激動之情，發來了一段真摯的文字，字里行間滿是見證孩子蛻變后的驚喜與感激。

“唇槍舌劍，思辨交鋒”四年級開展了一場關于“小學生是否能使用手機”的辯論。正反雙方都展現出了嚴密的邏輯和高水平的素養。

正方同學緊扣時代需求，論證了手機作為學習工具和通訊保障的必要性；反方同學則立足學生健康發展，有力指出了沉迷與健康隱患等現實風險。

最后，語文督學白老師為活動作總結：雙方論點清晰、論據充分，這種思辨能力和表達能力令人欣喜。

活動結束后，我們隨機采訪了一位小演說家。當被問及上臺的感受時，這位剛才還在臺上侃侃而談的同學，略帶羞澀地分享了他的心路歷程：“站在臺上時我很緊張，但說完后聽到大家的掌聲，我覺得一切都值了！ ”

當清澈的觀察遇見銳利的思考，當溫情的講述碰撞理性的交鋒，我們仿佛聽見了成長拔節的聲音。讓我們共同期待，孩子們用屬于自己的聲音，點亮獨一無二的光芒！

在"納言納語"的舞臺上，聚光燈為每一個孩子而亮。這里呈現的不僅是精彩的演講，更是"全納教育"理念下每個生命綻放的無限可能。一次演講或許只是起點，但一種教育理念卻能照亮孩子的一生。如果您被這些真摯的聲音所打動，歡迎走進我們的小學全納部。讓我們攜手同行，在這里共同開啟屬于您孩子的精彩篇章。

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